柴省三


柴省三，男，教授，博士研究生导师。1993年获北京大学硕士学位。现为北京语言大学语言科学院学术委员会委员，北京语言大学语言科学院汉语考试与教育测量研究所考务部主任。
主要研究兴趣为第二语言习得、语言测试、对外汉语教学研究的实验设计与统计分析。1993年—2004年期间，先后赴澳大利亚、加拿大、法国、意大利、芬兰、日本、韩国、越南、缅甸、马来西亚、新加坡、印度尼西亚等国家和地区从事中国汉语水平考试（HSK）的交流、宣传、推广和普及工作。
主持并完成教育部人文社会科学研究规划基金项目1项，北京语言大学校级重大基础研究专项（子课题）项目1项，校级一般科研项目2项。目前在研的教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（子课题）1项。在《语言教学与研究》、《世界汉语教学》、《汉语学习》、《语言文字应用》、《外语教学与研究》、《西安外国语大学学报》、《云南师范大学学报》（对外汉语教学版）、《中国考试》、《考试研究》等期刊上发表学术论文近40篇。代表性研究成果主要有《汉语作为第二语言习得的关键期假设（CPH）研究》、《关于留学生汉语入学分班测试决策效度的思考》、《汉语水平口试信度的理论与实证研究》、《关于HSK阅读理解测验构想效度的实证研究》、《汉语水平考试（HSK）听力测验构想效度研究》、《关于民族汉考（MHK）测验长度的实证研究》、《汉语水平考试（HSK）复本测验稳定程度的历时性研究》等。


附：论文成果
汉语作为第二语言习得的关键期假设研究,2013年9月第5期,《外语教学与研究》
关于HSK阅读理解测验构想效度的实证研究,2012年4月第2期,《世界汉语教学》
汉语水平考试(HSK)阅读理解测验公平性研究,2013年11月第4期,《语言文字应用》
汉语水平考试(HSK)听力测验构想效度研究,2011年2月第1期,《语言文字应用》
汉语水平考试(HSK)考生信息资源库的建设与应用,2013年7月第4期,《语言教学与研究》
关于留学生汉语入学分班测试决策效度的思考,2011年10月第10期,《中国考试》
基于概化理论和边际效用递减法则的测验长度研究,2014年1月第1期,《考试研究》
二项式模型在标准参照性语言测验长度研究中的应用,2013年7月第4期,《考试研究》
汉语水平考试(HSK)网络报名系统的使用与调查研究,2013年2月第2期,《中国教育信息化》
蕴涵量表法在HSK阅读理解测验公平性研究中的应用,2012年9月第5期,《考试研究》
中国汉语水平考试(HSK)远程CAT阅读测试模式研究,2013年6月第6期,《中国远程教育》
阅读理解考试篇章数量与题目数量拟合度研究,2014年5月第5期,《中国考试》
计算机自适应性语言测试的智能选题方法研究,2014年4月第4期,《中国教育信息化》
关于HSK考生听力理解应试策略的实证研究,2011年9月第5期,《云南师大学报》（对外汉语教学版）
汉语水平考试(HSK)复本测验稳定程度的历时性研究,2011年2月第2期,《现代语文》
标准参照测验长度研究方法探析,2013年8月第8期,《教育测量与评价》
基于词汇同构关系的外语分类研究,2013年1月第1期,《西安外国语大学学报》
现代文阅读理解能力测验效度解析,2013年3月第3期,《高中语文教与学》人大报刊资料
面向社会的语言测试状况,2012年10月,《中国语言生活状况报告》
语言测试构想效度与公平性之关系探析,2013年6月第6期,《湖北招生考试》
阅读教学中的知识传授和能力培养,2011年11月第11期,《语文教学与研究》
现代文阅读理解能力测验效度解析,2012年6月第6期,《语文教学研究》
《老海棠树》之推荐者的话,2011年11月第11期,《语文教学与研究》（读写天地）
等级聚类分析在语言测试研究中的应用,2012年9月,《语言测试的跨学科探索》
关于C.TEST（A-D级）测验长度科学性的实证研究,2013年12月,《使用汉语水平认定考试多视角研究》