理学院着眼提升学生基础理科创新能力，优化数理化小学期课程教学授课体系，统筹抓好学术前沿讲授、课程过程考核和实训实验指导，圆满完成包括专业前沿讲座和数理化学科竞赛指导等在内的9门课程教学任务。
　　智能计算方法前沿讲座注重学科交叉融合，体现学术前沿性。该课程由理学院数学系和中国科学院、中央财经大学相关学科教师共同授课，主要讲授小波分析及其应用、模式识别贝叶斯算法、深度学习理论、群体智能算法等学术前沿理论和典型应用。课程选修学生数达到180人，既有生物、数学、信息、计算机和电子等理工科专业学生，也有工商、心理、法学、园林、艺术设计等经管人文艺术类专业学生，体现不同专业学生对数学前沿知识的需求。
　　
　　智能计算方法国际前沿专题讲座
　　数学建模和数学竞赛的辅导课程注重过程考核，体现指导精准性。数学系组织公共教研室、专业教研室教师精心制定数学建模竞赛、数学竞赛辅导课程的授课体系，着力提升授课质量。数学建模培训课程系统讲授主要的数学建模方法和应用技巧，引导大学生利用数学建模解决实习问题，并培养数学创新素养。学生积极踊跃选课，覆盖理学、信息、经管、工学、林学、水保、材料、园林等8个学院的240余名学生。
　　

　　全国大学生数学建模竞赛培训听课现场
　　数学系针对数学竞赛不同组别的差异性，将数学竞赛培训课程体系细化为理工组、经管类组、数学专业组3门课程，确保课程传授更有针对性。其中，理工组培训课由《高等数学A》课程组7名教师组成，其中教授3人、教学名师3人、好评课堂获得者1人。授课团队集体开展课程设计，确定授课内容形式和具体计划安排，强化课堂学风引、过程管理和成绩评定。共有178名学生参加课程学习，课程结束后学生纷纷表示，通过课程学习，数学思维方式得到了锻炼、解题技巧和学习能力得到了提高，为后继相关课程学习奠定了扎实基础。
　　

　　全国大学生数学竞赛（理工组）课堂
　　电子和化学竞赛指导课程注重赛练结合，体现知识传授和实践强化融合互动。物理暨电子系面向电子电气类本科生，开设全国大学生电子设计竞赛实训课程。课程团队结合运算放大器应用、自动控制基本理论、基于FPGA的电路设计等知识讲授，启用3D打印机、FPGA开发版、板球控制系统等先进设备，拓展实训指导的深度和广度，重点培养学生的工程实践素质能力。
　　化学教研室结合化学创新实验竞赛的新特点，确立实验安全知识构建、实验技术训练、创新意识培养与科研素养提升四位一体思路，由7位教师分实验室安全、科技论文撰写、实验技能指导3个板块开展课程讲授培训。共有74名学生完成课程学习，多名学生在课程总结时都表示，既增加了实验室安全知识的储备，还完成了科研论文撰写、论文答辩等科研训练，学习这门暑期课程十分有意义。
　　
　　电子设计竞赛、化学创新实验竞赛授课情况
　　理学院高度重视小学期课程教学组织，积极动员授课教师优化课程设置，完善课程教学设计，提升课程的高阶性和针对性。今年，学院在教务处支持下，改造升级了数学建模创新实验室，结合部分课程实操性强的特点，组织实验技术人员提高实训安排的科学性，力求学生参加暑期课程学习收效最大化。（A24）