0301 法学
法学专业现有法学理论、民商法学、环境与资源法学和国际法学四个硕士学位授权点。为了适应学校建设国内一流、国际知名大学的发展目标，本着“高水平、有特色、研究型、国际化”的发展思路，法学硕士点建设取得了可喜的成绩，已经形成了以理论法学、国际人权法、空间法、知识产权法和环境法为特色的法学理论、国际法、民商法和环境与资源法齐头并进的发展局面。
法学专业拥有一支高学历、高水平和年轻化的导师队伍。现有法学硕士生导师11名，其中法学专业教授3人，副教授8人，导师组成人员中有9名为法学博士获得者，并有3名博士后出站人员，另有数名获得博士学位或博士后出站人员参加硕士生培养工作。近年，导师组成员已经完成或正在承担国家社科基金项目、教育部人文社会科学研究项目、司法部国家法制与法学理论研究项目、中国法学会部级科研项目、国防科工委软科学研究项目20余项，在法学核心期刊发表高水平学术论文近50篇，并获得北京市人文社会科学优秀成果和司法部优秀教材和科研成果等省部级奖励近10项。多名导师参加全国和地方的立法草案起草工作，赴国外或港台地区进行学术访问，参加国际学术会议，并在法学二级学会担任理事。
法学专业已向全国司法机关、行政机关、国有大型企业、高校和著名律师事务所输送了近40名毕业生。由于专业训练有素和求真务实，法学专业硕士毕业生受到社会的欢迎和用人单位的好评。现有在读硕士研究生近40人。为了培养硕士生的核心竞争力和社会实践能力，近年，法学专业除了积极参与学校的人文论坛以外，还建立“法学研究报告”系列讲坛、著名法学家论坛，同时，还建立了模拟法庭、Manfred Lechs空间法模拟法庭、知识产权法模拟法庭、法律援助中心和法律诊所。硕士生在法学讲坛上说法论道，在空间法模拟法庭竞赛中已两次蝉联中国赛区冠军和亚太地区第十名、第三名，在全国知识产权法模拟法庭竞赛中勇夺第三名，在全国知识产权法征文竞赛中获得一等奖和组织奖。法学援助中心向学校和社会提供“全时、及时、志愿、专业”的法律服务。
0401教育学
高等教育学科自1981年开始建立，1998年开始招生硕士研究生，拥有教育学一级学科硕士学位授予权。高等教育学是北京理工大学“985工程”重点建设学科，经过长期的建设与发展，师资队伍结构比较合理，初步形成了自己的学科特色，教学和科研条件优良，硕士研究生培养质量较高。所在的研究所共有专职教师10人，职称结构为：教授3人、副教授3人，讲师4人；其中具有博士学位8人，教师均来自国内重点高校教育学专业；45岁以下教
高等教育学的基本任务是从教育的历史发展、教育与经济、社会相互作用的关系，认识高等教育的基本理论，探索现代高等教育发展的内在规律。在宏观层面主要研究国家、政府、社会与高等学校的关系，高等教育的运行机制、教育立法、教育政策和决策等。中观层面主要研究高等学校的管理机制、发展模式、人才培养、学科建设、教育评估等。微观层面主要研究大学教育中的教学过程、课程改革、学生的心理发展、人格养成等。
本学科主要研究方向有：
1.高等教育政策：研究高等教育发展与社会政治、经济、科技、文化发展之间的互动关系，尤其是在我国社会转型期、信息时代和全球化背景下大学的功能和使命、大学与社会的关系、高等教育政策、教育公平等问题。
2.高等教育管理：研究以高等教育的管理体制和运行机制为主要内容的高等教育行政管理，和高等学校管理，包括教育行政、教育发展规划、教育评估、教学论、大学德育、学生管理、师资队伍建设、教育技术等广泛的内容。
3.比较高等教育：运用比较的方法用比较的方法研究各国高等教育的状况,分析各国高等教育的特点,探讨各国教育的某些共同的发展规律,揭示世界教育发展趋势，以及对我国高等教育发展的启示等。
4.成人高等教育：研究在终身教育思想发展背景下的成人高等教育的发展与规律，涉及成人教育的基本理论，终身教育、终身学习与学习化社会，比较成人高等教育，人力资源开发，现代培训等。
0402 心理学
本学科2003年获得硕士学位授予权。重点在咨询心理学、心理健康教育等学科领域的研究发展。
主要研究方向：（
