2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，睿信书院深入贯彻落实文件精神，把劳动教育融入学生日常教育管理和书院改革实践中，不断积极探索，形成了课上课下结合、校内校外打通、家庭社会参与的劳动育人模式。
课程引领，树立正确劳动观
“以前总觉得劳动很累，上过书院的第二课堂之后才发现劳动其实很有趣也很有成就感。”睿信书院2020级本科生刘昌汉在参加了整理收纳小课堂后说道。睿信书院从学生们的生活情境出发，开设劳动体验类第二课堂，如何做好宿舍收纳、如何养护绿植、如何插花、如何做垃圾分类、如何制作月饼等课程深受同学们欢迎。
“书院开设多种劳动教育类课程，一方面是希望同学们学习劳动知识和技能，但更重要的是为同学们传递正确的劳动价值观。”睿信书院负责社区建设工作的辅导员申大为介绍。在今年开展的睿信书院2021级本科新生入学教育活动中，书院特别邀请了马克思主义学院教师王旭东为1400余名新生开展了劳动实践主题讲座，带领学生了解劳动的本质和意义，鼓励学生养成良好的劳动习惯，帮助学生理解并形成马克思主义劳动观。“当前劳动技能培育类课程取得了不错的效果，下一步书院将把课程重点放在对学生的劳动思维和观念等方面的引导上，让学生逐步树立正确的劳动观。”申大为说。
为营造良好的劳动氛围，书院向广大睿信学子提出了“八自觉”“八杜绝”的爱国卫生运动的倡议，举办了“光盘行动”海报设计活动，同时将与劳动教育相关的活动参与情况纳入综合素质测评方案，通过制度化、规范化、长效化的激励措施提升劳动育人成效。未来，书院还将把德育和劳育有机融合，以“做大学生活的导演”德育答辩为牵引，鼓励学生通过劳动实践发现职业兴趣，并以此助力学生明确专业方向，进一步做好职业生涯规划。
注重实践，丰富劳动新体验
“在这次的活动中，我和室友们一起打扫我们的小家，不仅房间变得整洁温馨，我们还能在劳动中缓解学业上的紧张，这真是一件很有意义的事情。”参加完书院的宿舍劳动大赛后，住在静园A513的几位同学说道。“劳力劳心，亦知亦行。”劳动实践是劳动教育中的重要环节，睿信书院依托社区、宿舍、社会实践等多个载体，面向学生开展了多种多样的劳动实践课程。
此外，书院还积极推行社区学生自我服务，让学生在自我管理的过程中锻炼劳动能力，提高劳动素养。例如在传统节日举办包饺子活动，让学生在劳动中增强幸福感、归属感和获得感。每年5月，书院举办宿舍文化节，引导学生在日常生活劳动中体悟劳动魅力、养成良好习惯。在两校区学生搬家时，书院组织多种志愿服务，为学生提供劳动锻炼的机会。在寒暑假社会实践中设置劳动实践环节，引导学生将劳动汗水挥洒在祖国大地上……
在劳动实践中，书院注重“质”与“量”并重，通过劳动实践突出对学生劳动精神的培养，指导学生把内在的劳动品质与外在的劳动行为有机统一起来，帮助学生深入践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化。
内外协同，打造劳育“共同体”
“高中的时候妈妈每天为我准备美味的菜肴，通过参加书院这次活动，我也能为妈妈做几道菜了！”2020年母亲节，睿信书院在线上社区开展了“我为妈妈做道菜”的活动，书院2019级本科生倪睿艺参与过后深有感触，“原来劳动也是一种让亲情与温暖一代代传承下去的纽带！”
大学生的劳动教育，离不开学校与家庭、社会的协同合作。寒暑假期间，书院鼓励学生们力所能及地参与当地的疫情防控志愿服务，并对勇于奉献、敢于担当的学生志愿者进行宣传报道，引导学生自觉成为社会主义核心价值观的实践者；春节期间，书院推出“我们的年味儿”活动，号召同学们参与家庭大扫除、准备年夜饭等，让学生从家乡习俗和劳动实践中感悟中华优秀传统文化；书院还组织师生参观鲁家山垃圾焚烧发电厂，学习垃圾分类知识、了解垃圾资源化处理的全过程，让学生将绿色发展、可持续发展的理念融入到日常生活中；寒暑假期间，书院与社区、博物馆、地方政府等合作建立实践基地，安排学生定期开展志愿讲解、志愿支教等服务性劳动，形成了一个内外协同、优势互补、良性循环的劳动教育育人模式。
下一步，睿信书院将继续贯彻落实学校第十五次党代会精神，坚持“全人教育”“五育并举”的育人理念，推进课上课下结合、校内校外打通、家庭社会参与的社会化劳动教育联合联动机制，让劳育与德育、智育、体育、美育有机融合形成合力，强化新时代大学生的劳动责任感、使命感和光荣感，让学生在志愿服务、实践锻炼、科技创新等活动中传承和弘扬“北京理工大学精神”，培养“胸怀壮志、明德精工、创新包容、时代担当”的领军领导人才，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量！
