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中国科学技术大学大数据学院导师教师师资介绍简介-徐林莉

本站小编 Free考研考试/2021-04-24

徐林莉副教授介绍
姓名
徐林莉


工作单位
中国科学技术大学

学位/职称
副教授

办公室电话


Email
linlixu@ustc.edu.cn

教育背景
2002/09 – 2007/06,加拿大滑铁卢大学(University of Waterloo),计算机科学院,博士
1997/09 – 2002/07,中国科学技术大学,计算机科学与技术系,学士

研究方向
机器学习、数据挖掘

任职经历
2010/03 至今,中国科学技术大学,计算机科学与技术学院,副教授
2007/09 – 2009/12,加拿大阿尔伯塔大学(University of Alberta),计算机科学系 机器学习研究中心,博士后研究员

主持、参与项目
1. 国家自然科学基金重大研究计划(集成项目),**,大数据驱动的互联网金融监测与服务平台及示范应用,2018.01-2021.12,900万元,在研,参加
2. 国家自然科学基金面上项目,**,面向复杂数据的多任务学习方法与应用,2017/01-2020/12,62万元,在研,主持
3. 国家自然科学基金促进海峡两岸科技合作联合基金重点项目,U**,网络大数据协同建模与序列分析的理论和方法研究,2017/01- 2020/12,215万元,在研,参加
4. 国家自然科学基金面上项目,**,信息网络中基于结构及属性的社区挖掘研究,2014/01-2017/12,79万元,已结题,主持
5. 国家自然科学基金青年项目,**,结构化数据的非监督/半监督学习问题研究及应用,2011/01-2013/12,18万元,已结题,主持

个人获奖
第26届国际机器学习会议 最佳论文优秀奖: ICML 2009 Best Paper Award for Best Overall Paper Honorable Mention in the 26thInternational Conference on Machine Learning (ICML-09)

代表性论著
Linli Xu, Liang Jiang, Chuan Qin, Zhe Wang, Dongfang Du. How Images Inspire Poems: Generating Classical Chinese Poetry from Images with Memory Networks. In Proceedings of the 32nd AAAI Conference on Artificial Intelligence (AAAI-2018).
Yitan Li, Linli Xu, Fei Tian, Liang Jiang, Xiaowei Zhong and Enhong Chen. Word Embedding Revisited: A New Representation Learning and Explicit Matrix Factorization Perspective. In Proceedings of the 24th International Joint Conference on Artificial Intelligence (IJCAI-15).
Linli Xu, Aiqing Huang, Jianhui Chen and Enhong Chen. Exploiting Task-Feature Co-Clusters in Multi-Task Learning. In Proceedings of the 29th National Conference on Artificial Intelligence (AAAI-15).
Linli Xu, Martha White and Dale Schuurmans. Optimal Reverse Prediction: A Unified Perspective on Supervised, Unsupervised and Semi-supervised Learning. In Proceedings of the 26th International Conference on Machine Learning (ICML-09). Best Overall Paper Honorable Mention
Linli Xu, James Neufeld, Bryce Larson and Dale Schuurmans (2004). Maximum Margin Clustering. In Advances in Neural Information Processing Systems (NIPS) 17.
(http://staff.ustc.edu.cn/~linlixu/papers.html)


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