姓名 孔燕
职称 教授博导
电话
邮件 kongyan(at)atustc.edu.cn
所属单位 科技传播系

主要社会兼职：

中国社会心理学会理事
中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会常委
中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册督导师

安徽省普通高校学生心理健康教育专家指导委员会主任委员
安徽省心理健康教育学会会长
安徽省家庭教育研究会会长
安徽省心理学会副会长
安徽省社会心理学会副会长
安徽省应急管理专家组成员
安徽省青少年科技教育协会常务理事等

主要教学贡献：
国家级精品课程（2010）
国家级精品资源共享课程（2016）《大学生心理学》负责人
安徽省教学名师（2016）
安徽省教学成果一等奖获得者（2012）
长期从事优秀人才与社会发展、心理健康及健康传播等研究。中国科大心理教育中心、心理教育类课程及心理教育网站“微笑在线”创始人。主持国家级、省级、校级等研究项目30余项，撰写、发表论文70余篇。
研究方向：
心理健康与社会发展
科技精英人才与社会发展
健康传播

主要学术经历：

香港城市大学短期访问****（201003）
香港浸会大学短期访问****（200901）
北京香山科学会议（307次，2007），韩国亚太天才会议（2004），台湾海峡两岸资优教育研讨会（2001），比利时世界天才研究会议（2000）以及其他相关国际/全国学术研讨会报告人
1997.10－2001.11期间在荷兰Nijmegen大学心理学博士学习。


论文专著：

1) Public images of gifted programs in China: A 38-year analysis of Chinese news reports on gifted education - Gifted and Talented International - 2019.6 - 2019(6)
2) 创新能力核心要素探查路径思考--基于创新能力研究演进脉络的分析 - 湖北社会科学 - 2019.3 - 2019（3）：62-66
3) 科技伦理评估框架构建路径思考 - 自然辩证法通讯 - 2019.2 - 2019，41(02), 68-72.
4) Perfectionism, Worry, Rumination, and Distress: A Meta-Analysis of the Evidence for the Perfectionism Cognition Theory - Personality and Individual Differences - 2019.1 - 2019(139)：301-310
5) Accuracy and prognostic ability of the SARC-F questionnaire and Ishii’s score in the screening of sarcopenia in geriatric inpatients - Brazilian Journal of Medical & Biological Research - 2019.8 - 2019:52(9): e8204
6) 我国科技伦理评估初探——以调查公共伦理选择为路径 - 自然辩证法研究 - 2019.2 - 2019（2）:58-63
7) 基于心理资本理论视角的现代人力资源管理增值研究 - 华东经济管理 - 2019.1 - 2019, 33(01):156-161
8) 自然辩证法学科发展的人才视角——以博士生高产作者特征及发展情况为考察路径 - 自然辩证法研究 - 2018.4 - 2018（3）：57-61
9) 中国古代超常教育德智并重的育人智慧及其启示 - 中国特殊教育 - 201810 - 2018（10）83-89
10) 科研创新能力提升的内生路径——科研自我效能感作用机制初探 - 科学管理研究 - 2018.6 - 2018（3）：20-23
11) 科研不端责任承担研究 - 科学学研究 - 2018.8 - 2018（8）：1360-1365
12) 中国科大少年班40年教育实践的演变及其启示 - 中国特殊教育 - 2018.8 - 2018（8）：55-60
13) 我国科技哲学博士生培养情况调研——基于六所高校近五年博士毕业生论文产出的分析 - 科学技术哲学研究 - 2018.2 - 2018 (1) :123-128
14) The Top-notch Program in Mainland China - APFG Newsletter - 2018.3 - 2018（1）：8-10
15) 高校科学传播路径探新 - 天津大学学报（社会科学版） - 201810 - 2018(5):424-428
16) Early College Entrance Programs in Today’s China - APFG Newsletter - 2017.3 - 2017(4):11-13
17) 近十年心理健康研究英文文献的视觉化分析 - 台湾心理諮商季刊 - 201612 - 2016(4):36-47
18) 国外学校心理学研究的进展——基于WOS数据库1232篇文献的分析 - 外国中小学教育 - 2017.9 - 2017(9):14-22
19) 心理健康状态对大学成绩影响的统计分析——基于某高校UPI调查结果的回顾性研究 - 中国科学技术大学学报 - 2017.9 - 2017(9)
20) Excessive use of WeChat, social interaction and locus of control among college students in China - PLOS ONE - 2017.8 - 2017(8)
21) 科学规范的公平性价值基础 - 学术论坛 - 201712 - 2017年（6）:146-151
22) 我国科技哲学后备人才科研能力调研——以六所高校近五届博士毕业生读博期间科研产出为中心 - 自然辩证法研究 - 2017.6 - 2017(6):51-56
23) 博士生科研自我效能感的现状调查及提升策略 - 研究生教育研究 - 201712 - 2017（6）:41-46
24) 科技改变公平——公平的现代化变迁 - 科学管理研究 - 2016.6 - 2016(3):20-23
25) 规制新媒体的法律进路研究 - 当代传播 - 2016.2 - 2016(2):67-70
26) Excessive use of Twitter among college students in the UK: Validation of the Microblog Excessive Use Scale and relationship to social interaction and loneliness - Computers in Human Behavior - 2016.2 - 2016(2)
27) 科技对社会公平的冲击及启示 - 科技管理研究 - 2017.7 - 2017(13):248-253
28) 基于项目反应理论的中国公民科学素质测评方法研究 - 科技管理研究 - 2009 - 2009（4）:280-283.
29) 科技投入与科技发展的关系揭示——以典型发达国家R&D投入与诺贝尔科学奖关联性为中心 - 科学管理研究 - 2017.8 - 2017(4):27-31
30) 个体与团队心理资本优化开发策略研究——以警察职业为例 - 华东经济管理 - 2016.5 - 2016, 30(4):178-184
31) 健康素养内涵探析 - 医学与哲学 - 2009 - 2009(3)17-19
32) 美国资优教育立法历程及启示 - 外国中小学教育 - 2017.5 - 2017(5):8-13
33) 美国促进天才教育的政策探析及启示 - 当代教育科学 - 2015 - 2015（1）：49-51
34) Factorial Analysis on Non-intellectual Tests for Gifted Students - Gifted Education International - 2006 - 2006,21(2/3):218-226.
35) 心理干预与法律规制的融合进路——基于家庭暴力防治的分析 - 广州大学学报（社会科学版） - 2017.3 - 2017(3):75-81
36) A decade comparison: Self-concept of gifted and non-gifted adolescents. - International Education Journal - 2005 - 2005,6(2):224-231
37) A Comparison of Achievement Motivation, Achievement Anxiety and Academic Perform - Australasian Journal of Gifted Education - 2004 - 2004,13(1):38-42
38) A formal definition from the eyes of a psychologist and a mathematician - The 31st International Congress of Psychology - 20167 - 2016,7
39) Qualitative analysis for media image of the USTC Gifted Young in 2000-2015 - 14th Asia Pacific Conference on Giftedness - 20167 - 2016,7
40) Identification of Mathematically Gifted Children from Pattern Recognition - 14th Asia Pacific Conference on Giftedness - 20167 - 2016,7
41) 试析大学生心理咨询中的价值干预 - 高等理科教育 - 2005 - 2005(6):126-128.
42) 学术情境试题的目标定位与编制策略 - 中国考试 - 2016.9 - 2016(9):18-23
43) 哲学的意向性及心理哲学的发展应用 - 合肥师范学院学报 - 2017.7 - 2017(4):31-35
44) 从央视《超越绝望》看心理类电视节目的创新 - 新闻世界 - 2010 - 2010（4）:59-60
45) 新媒介影响城乡居民科学素质的差异分析 - 科技传播 - 2014.1 - 2014(1):203-204
46) 大学生社交网络使用的城乡差异调查 - 青年记者 - 2012.9 - 2012（9）:20-21.
47) 2000-2015年国外科学素养测评情境研究热点分析 - 中国考试 - 201610 - 2016(10):38-43
48) 青少年科技创新网络服务平台传播学浅析 - 今传媒 - 2011 - 2011(8):13-16.
49) 主流媒体传播策略分析 - 新闻爱好者（理论版） - 201011 - 2010（11）:60-61.
50) 基于高校女教师身心状况的健康传播对策研究 - 现代生物医学进展 - 2009 - 2009(10):1942-1945
51) Factors Analysis for Science and Technology Innovation Ability of Adolescents - International conference on the cultivation and education of creativity and innovation - 2009 - 2009（10）
52) 全国青少年科技创新大赛的媒介形象分析 - 今传媒 - 2012 - 2012（06）:10-12.
53) 论新媒体环境下公共虚拟风险体验产生的原因 - 新闻传播 - 2014 - 2014（7）：175
54) 中国公民科学素质测评指标体系以及方法研究 - 新闻世界 - 2008 - 2008
55) 浅析逃生群体中的意见领袖 - 新闻传播 - 2013 - 2013（7）:135-136.
56) 论地震危机中新媒体的即时信息 - 中国传媒科技 - 2013 - 2013（8）:119-120
57) 现代教育的根本──创造教育 - 高等理科教育 - 2002 - 2002(4):36-37.
58) 科大九一、九三级少年班学生人生观的调查 - 教育与现代化 - 1995 - 1995(2):82-85.
59) 少年大学生智力结构分析（一）──少年大学生与普通班大学生智力比较研究 - 特殊儿童与师资研究 - 1994 - 1994(4):38-42.
60) 当代大学生心理素质探讨 - 教育与现代化 - 1996 - 1996(2):37-41
61) 资优生创造力倾向评价标准研究 - 《超常儿童成长之路—中国超常教育30年历程》. 科学出版社 - 2008 - 2008.10.
62) 小学儿童不同情绪状态对记忆情绪词的影响 - 心理科学 - 1987 - 1987(3).
63) 小学儿童方块汉字和汉语拼音识记曲线的实验研究 - 心理科学 - 1986 - 1986(4).
64) 小学儿童识记双字词特点的研究 - 心理发展与教育 - 1986 - 1986(4).
65) 高校心理教育网络环境的系统实现和探索 - 高等教育研究学报 - 2006 - 2006(2):91-93.
66) 论高校心理健康教育多元化立体模式的构建 - 思想政治教育研究 - 2007 - 2007(3):122-123.
67) 基于心理危机干预的社会文化价值探析及建设研究 - 安徽农业大学学报(社会科学版) - 2016.3 - 2016, 25(3)
68) 关于贫困山区幼儿社会交往能力的培养 - 学前教育研究 - 1994 - 1994(3):15-17.
69) 和学生做朋友──同理心、真诚在班主任工作中的应用 - 教育与现代化 - 1996 - 1996(4):52-53.
70) 企业战略与培训需求 - 华东经济管理 - 2001 - 2001(z1):4-7
主要科研项目（主持）：
孔燕.义务教育阶段学生科学学习质量监测调查工具研制, 2009AC005 教育部国家基础教育质量监测课题，200901-04
孔燕.改革开放以来科技工作者社会地位变化与心理认知情况调查，2008DCYJ04，中国科协重大调研课题，200804-200906
孔燕.安徽省青少年科技创新状况调查研究，中国科协、安徽省科协重点课题，2008-2009
孔燕.高校研究生心理干预机制研究. 安徽省教育厅人文社科项目, 项目编号：2008sk001, 2008.1-2009.12.
孔燕.心理教育网络环境的系统实现，中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题，项目编号：06AIS**，2006
孔燕.安徽省高校女教工身心状况调查研究，安徽省教育工会2006-2007
孔燕.中国公民科学素质测评指标体系和实证研究，中国科协重大政策课题，项目编号：2006DCYJ11－A，2006.9－2007.8，“实证研究”分项目负责人
孔燕.大学生身心亚健康预测模型构建，安徽省教育厅人文社科研究重点项目，项目编号：2004sk001zd，2004－2005
孔燕.大学生亚健康状态成因、表现及对策研究,教育部“十五”学校体育卫生科研规划重点课题，项目编号：TWA10016，2002.06.－2004.06
孔燕.促进自我概念和人格发展,中国科学院与荷兰教育文化科学部科学合作协议项目 1998-2001

孔燕.中国科大学生心理健康教育模式探讨,中国科大青年科研基金 1995.05-1997.05

主要教学研究项目及获奖：

大学生心理学，中国科大、安徽省精品课程建设，获中国科大（2006）、安徽省精品课程称号（2007）
学生综合素质与教学质量分析，中国科大教学培育项目（第二负责人），2007，获中国科大2008年校级优秀教学成果二等奖
《大学生心理健康教育》，安徽省教育厅“十一.五”规划教材建设，2007
大学生心理素质拓展训练，中国科大实验教学项目，2007－2008
人文素质教育课程模块建设，中国科大教学研究项目，2004
大学生心理健康教育与实践，中国科大教学成果培育项目，2004
微笑在线http://smile.ustc.edu.cn心理教育网站建设，获全国高校百佳网站2006

主讲课程：
现代心理学（本科生）
大学生心理学（本科生）
大学生交往训练（本科生）
社会心理学（研究生）