姓名：孔燕
　　性别：女
　　职称：教授
　　学院：人文与社会科学学院
　　研究方向：心理教育，健康传播，资优（超常）心理与教育

　　
　　孔燕　　 教授　　 硕导
　　现任中国科学技术大学心理教育中心主任
　　中国科学技术大学人文学院人文素质教学研究部主任
　　中国科学技术大学学生处副处长
　　
　　
　　主要学术兼职：
　　全国大学生心理咨询与教育专业委员会常务委员
　　安徽省学生心理研究会会长
　　欧洲天才研究学会理事
　　中国超常研究专业委员会学术委员
　　全国心理技术应用研究会常务理事
　　安徽省社会心理学会副会长
　　合肥市心理学会会长
　　安徽省劳动厅心理咨询师职业资格证书考试专家委员会负责人
　　安徽省人事考试与人才测评研究会理事
　　安徽省突发公共卫生事件应急专家指导咨询委员会专家
　　中国科学院研究生院、安徽省消防总队等特聘心理教育专家
　　安徽省青少年科技教育协会常务理事
　　安徽省中小学心理健康教育指导委员会委员
　　
　　主要研究领域与方向：
　　1．心理教育
　　2．健康传播　
　　3．资优（超常）心理与教育
　　
　　主要学术经历：
　　香港城市大学短期访问学者（201102/201010/201003）。香港浸会大学短期访问学者（200901）。　　 北京香山科学会议（307次，2007），韩国亚太天才会议（2004），台湾海峡两岸资优教育研讨会（2001），比利时世界天才研究会议（2000）以及其他相关国际/全国学术研讨会报告人等。1997.10－2001.11期间在荷兰Nijmegen大学心理学博士学习。
　　
　　主要著作：
　　孔燕.《大学生心理健康教育》安徽人民出版社1998.12.第一版，2005年修订后第五次印刷，获第13届华东地区优秀哲学社会科学著作二等奖（1999），第五届安徽省优秀哲学社会科学著作三等奖（2001）。
　　孔燕.《微笑成长―大学生心理健康教育案例》安徽人民出版社，2003.11，获中科院政研会2004优秀研究成果特别奖（2004），中国科学技术大学第九次优秀教学二等奖(2005）。
　　孔燕（主编）.　　 成长与心理. 开明出版社, 2008.9.
　　孔燕（编委）. 少年班三十年. 中国科学技术大学出版社, 2008.3.
　　孔燕（副主编）.　　 心理委员工作手册. 哈尔滨工业大学出版社, 2007.11.
　　孔燕（编委）. 大学生综合素质现状调查报告. 湖北人民出版社, 2006.1.
　　
　　主要论文：
　　孔燕，韩姝. 主流媒体传播策略分析. 新闻爱好者（理论版）, 2010（11）（总第370期）:60-61.
　　孔燕，张纯. 从央视《超越绝望》看心理类电视节目的创新. 新闻世界, 2010（4）:59-60.
　　孔燕，陈琪.　　 基于高校女教师身心状况的健康传播对策研究. 现代生物医学进展, 2009(10):1942-1945.
　　孔燕，张凡.　　 基于项目反应理论的中国公民科学素质测评方法研究. 科技管理研究, 2009(4):280-283.
　　孔燕，沈菲飞. 健康素养内涵探析. 医学与哲学,　　 2009(3):17-19.
　　沈克祥，孔燕. 大学生生涯未定向的影响因素及对策. 高校辅导员学刊, 2009（2）.
　　孔燕等.　　 安徽省高校女教工身心状况调查研究报告, 2007.12. 获安徽省教育工会2007年度优秀调研报告/论文一等奖 2008.02,全国总工会优秀调研报告二等奖　　 2008.07.
　　沈克祥，孔燕，宋怡. 论高校心理健康教育多元化立体模式的构建. 思想政治教育研究, 2007(3):122-123.
　　杨映秋，孔燕. 高校心理教育网络环境的系统实现和探索. 高等教育研究学报, 2006(2):91-93.
　　Kong Yan, Theo　　 Bergen, Willy Peters, Franz J.Monks, Jan van Leeuwe. Factorial Analysis on　　 Non-intellectual Tests for Gifted Students. Gifted Education International,　　 2006,21(2/3):218-226.
　　孔燕，程金福. 试析大学生心理咨询中的价值干预. 高等理科教育, 2005(6):126-128.
　　Kong Y, Zhu H. A decade comparison: Self-concept of gifted and non-gifted　　 adolescents. International Education Journal, 2005,6(2):224-231.
　　Kong Yan,　　 Li Yuan. A Comparison of Achievement Motivation, Achievement Anxiety and　　 Academic Perform. Australasian Journal of Gifted Education, 2004,13(1):38-42.
　　沈克祥，孔燕. 现代教育的根本──创造教育. 高等理科教育, 2002(4):36-37.
　　于苗，孔燕. 企业战略与培训需求. 华东经济管理,　　 2001(z1):4-7.
　　孔燕. 和学生做朋友──同理心、真诚在班主任工作中的应用. 教育与现代化, 1996(4):52-53.
　　孔燕.　　 当代大学生心理素质探讨. 教育与现代化, 1996(2):37-41.
　　朱源，孔燕. 科大九一、九三级少年班学生人生观的调查. 教育与现代化,　　 1995(2):82-85.
　　刘玉华，孔燕，朱源. 少年大学生智力结构分析（一）──少年大学生与普通班大学生智力比较研究. 特殊儿童与师资研究,　　 1994(4):38-42.
　　钱继芳，孔燕. 关于贫困山区幼儿社会交往能力的培养. 学前教育研究, 1994(3):15-17.
　　李山川，张履祥，钱含芬，孔燕. 小学儿童不同情绪状态对记忆情绪词的影响. 心理科学, 1987(3).
　　钱含芬，李山川，孔燕.　　 小学儿童方块汉字和汉语拼音识记曲线的实验研究. 心理科学, 1986(4).
　　李山川，钱含芬，孔燕. 小学儿童识记双字词特点的研究. 心理发展与教育,　　 1986(4).
　　
　　主要科研项目（主持）：
　　非常规突发事件中大规模人群的心理反应、疏散行为模型及其干预机制. 国家自然科学基金重点项目,　　 91024025, 2010-2012.项目骨干，负责“心理反应”版块。
　　孔燕.劳动者职业能力倾向测评常模建设.　　 国家人力资源和社会保障部职业鉴定中心，安徽省人力资源和社会保障厅职业鉴定中心, 2009-2012.
　　孔燕.义务教育阶段学生科学学习质量监测调查工具研制, 2009AC005　　 教育部国家基础教育质量监测课题，200901-04
　　孔燕.改革开放以来科技工作者社会地位变化与心理认知情况调查，2008DCYJ04，中国科协重大调研课题，200804-200906
　　孔燕.安徽省青少年科技创新状况调查研究，中国科协、安徽省科协重点课题，2008-2009
　　孔燕.高校研究生心理干预机制研究. 安徽省教育厅人文社科项目, 项目编号：2008sk001, 2008.1-2009.12.
　　孔燕.心理教育网络环境的系统实现，中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题，项目编号：06AIS1110003，2006
　　孔燕.安徽省高校女教工身心状况调查研究，安徽省教育工会2006-2007
　　孔燕.中国公民科学素质测评指标体系和实证研究，中国科协重大政策课题，项目编号：2006DCYJ11－A，2006.9－2007.8，“实证研究”分项目负责人
　　孔燕.大学生身心亚健康预测模型构建，安徽省教育厅人文社科研究重点项目，项目编号：2004sk001zd，2004－2005
　　孔燕.大学生亚健康状态成因、表现及对策研究,教育部“十五”学校体育卫生科研规划重点课题，项目编号：TWA10016，2002.06.－2004.06
　　孔燕.促进自我概念和人格发展,中国科学院与荷兰教育文化科学部科学合作协议项目　　 1998-2001
　　孔燕.中国科大学生心理健康教育模式探讨,中国科大青年科研基金　　 1995.05-1997.05
　　
　　主要教学研究项目及获奖：
　　《社会心理学》课程建设，研究生教育创新项目. 中国科大研究生院,　　 2010-2012.
　　《大学生心理学》精品教材建设. 中国科大出版社,　　 2010-2011.
　　《大学生心理学》，中国科大、安徽省精品课程建设，获中国科大（2006）、安徽省精品课程称号（2007），国家级精品课程（2010）
　　学生综合素质与教学质量分析，中国科大教学培育项目（第二负责人），2007，获中国科大2008年校级优秀教学成果二等奖
　　《大学生心理健康教育》，安徽省教育厅“十一.五”规划教材建设，2007
　　大学生心理素质拓展训练，中国科大实验教学项目，2007－2008
　　人文素质教育课程模块建设，中国科大教学研究项目，2004
　　大学生心理健康教育与实践，中国科大教学成果培育项目，2004
　　微笑在线smile.ustc.edu.cn心理教育网站建设，获全国高校百佳网站2006
　　
　　主讲课程：
　　现代心理学（本科生）
　　大学生心理学（本科生）
　　大学生交往训练（本科生）
　　社会心理学（研究生）