合肥师范学院教育硕士研究生导师简介
培养学院： 教师教育学院 导师类别（校内、校外）： 校内
姓 名
吴秋芬
性 别
女
出生年月
1963.10

学历、学位
研究生/硕士
技术职称
教 授

所在单位
（法人单位）
合肥师范学院
联系方式
18019937391

招生专业名称
教育管理

研究领域
教育基本理论、学校管理学、班主任工作

个人简历
合肥师范学院教授、图书馆馆长、合肥师范学院及安徽大学硕士生导师。毕业于北京师范大学教育系，研究生学历，北京师范大学荣誉校友、省级教学名师、全国第五届教育硕士优秀教师、中央教育科学研究院高级访问学者。
社会兼职：第九届国家督学、教育部班主任工作“国培计划”专家、北京师范大学校友会安徽分会副会长、中国教育学会理事、安徽省教育学会常务理事、教育督导分会副会长、《中小学班主任杂志》编委会编委、《新安晚报 ?家庭教育》总顾问、省教师教育协同创新中心学术委员、省级人文社科重点研究基地“合肥师范学院教师教育研究中心”学术委员、合肥市包河区和蜀山区特约督学、合肥市教育局新优质学校创建首席专家、合肥市家庭教育研究会第六届理事会名誉会长、庐阳区教育教学工作指导专家、合肥市曙光小学名誉校长、南门小学顾问,主要从事教育学、教师教育、班主任工作的教学和研究。
学术兼职
学术荣誉
2010年入选学校“136人才项目工程”学术带头人，主要从事教育基本理论、教育管理、教师教育、班主任工作的教学和研究。在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《中国教育学刊》、《比较教育研究》、《中国教师》、《学前教育》、《中小学管理》、《教学月刊》等国家级重点刊物和省级刊物发表研究论文40余篇，编著四部。
主讲课程
教育学、教育管理学、班级管理
主要教、科研成果
1．论教师专业性向的实践意义 《课程·教材·教法》2007 .6 ， 独撰
2．教师专业性向的内涵及其特征 《中国教育学刊》2008.2， 独撰
3．教师专业性向与教师专业发展 《教育研究》2008.5，独撰
4．论凯兴斯泰纳的教师观及其现实意义 《比较教育研究》2009.1，独撰
5．中小学校长培训实践课程的定位与设计策略 《中国教师》2009-13(92)，独撰
6.让学校管理焕发出文化的活力 《新安晚报·教育周刊》2012.1.6
7．当代中国教育学研究：广义现象学的认识论透视 《教育研究》2013.5 第二作者
8．提高农村中小学教师培训有效性的研究 《理论建设》 2013.1独撰
9．我国现行督学资格认证制度的问题与对策 《合肥师范学院学报》 2015.2 独撰
10.文化视野下的中小学校管理变革 《合肥师范学院学报》，2013.2
11. 如何成长为教育家 《安徽教育科研》2018.5
12. 主编《高中多样化与特色化发展实践与思考》 安徽教育出版社，2012.10
13. 主编《新课程改革中的高中课程与教学》 安徽教育出版社，2015.12
14.《新课程改革中的高中课程与教学》 安徽教育出版社，2016.12
15. 主编《校园安全事例与分析》 中国科学技术大学出版社，2018.09
主要教、科研项目
1. 示范高中优质教育资源共建共享与有效应用的研究 （项目批准号：2012HX002）；
2. 2013年度安徽省支持本科高校发展能力提升计划“学前教育人才培养创新研究”，（项目批准号：2013syq04）；
3. 2013年安徽省高等教育振兴计划，省级立项建设硕士学位重大项目“学科建设与研究生培养”；
4. 2015年获批科级科研机构专项“社会主义核心价值观视域下的班级制度研究”（项目批准号：2015JG23）；
5.参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“社会主义核心价值体系融入国民教育的路径、方法和创新研究”【项目编号：12JZD001】；
6.主持肥西县“新优质学校建设项目”（项目批准号2016HX 008）
主要获奖情况
1. 2005年获安徽省教学成果省级三等奖（《班级管理》，安徽大学出版社）；
2. 2014年获安徽省教育学会教育学专业委员会第六次学术年会论文评比二等奖。
填表时间： 2018年8月