个人简介：
姓 名：李宜江
性 别：男
出生年月：1978年3月
籍 贯：安徽省芜湖县
专业技术职务：教授，博士生导师
工作单位及职务：教育科学学院、学校发展规划处（学科建设办）副处长（副主任）

一、主要教育背景：
1992-1995 安徽省芜湖市南陵师范学校学习并获保送安徽师大学习资格
1995-1999 安徽师范大学教育学专业学习，获教育学学士学位
（期间自学法律，并于1997年获安徽大学自考法律专科毕业证书）
2004-2006 安徽师范大学教育学原理专业研究生课程班学习，获结业证书
2008-2011 上海师范大学教育学原理专业学习，获教育学硕士学位。
2009 以同等学力申请并获安徽师范大学教育学硕士学位。
2010-2013 华东师范大学教育史专业学习，获教育学博士学位。
2015.2-2015.6 美国加州州立大学弗雷斯诺分校 （California State University, Fresno）访问****
二、主要工作经历：
1999年7月至今 安徽师范大学教育科学学院，历任助教、讲师、副教授、教授。
期间：
（1）1999-2003 安徽师范大学教育科学学院专职辅导员（2000年起兼任学院团委副书记）
（2）2003-至今 安徽师范大学教育科学学院教育学系教师（历任助教、讲师（2005年）、副教授、硕士生导师（2010年）、教授（2014）、博士生导师（2017年））
（2004.7-2005.12：兼任学院办公室主任；2006.9-2007.9：兼任教育政策与管理教研室主任；2007.9-2008.12：兼任教育学系系主任；2016.2-2018.05：兼任学院副院长；2017.08—2018.08：省教育厅发展规划处挂职、任副处长；2018.06—至今：兼任学校发展规划处、学科建设办任副处长、副主任。））
三、主要学术兼职：
全国教育基本理论学术委员会委员
安徽省教育学会教育学专业委员会副理事长
安徽省教育学会教育史研究会秘书长
安徽省高校教育智库—安徽教育发展研究中心首席专家
安徽省首批中小学教师培训专家库入库专家
四、主要研究领域或方向：
教育政策与法学、教育管理、教师教育等
五、主讲课程：（本科、研究生）
1.本科生：公共课《教育学》；教育政策法规；学校文化建设等。
2.研究生：中国教育制度史；教育管理学；教育学原理；基础教育改革等。
六、本人主持的代表性课题（含教研课题）：
1.国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“乡村教师专业发展内生型服务体系构建研究”（项目编号：BFA160040）。
2.教育部人文社会科学研究青年基金项目“促进义务教育均衡发展的省级政府统筹机制研究”（项目编号：11YJC880059）。
3.2015年度安徽省领导圈定课题“安徽省级政府教育统筹综合改革研究”（项目编号：SLDQDKT15-26）。
4.安徽省哲学社会科学规划青年项目“城镇化背景下安徽农村义务教育发展压力及对策研究”（项目编号：AHSKQ2014D31）。
5.安徽省哲学社会科学规划项目“安徽省义务教育阶段教师交流的政策保障研究”（项目编号：AHSKF09-10D54）。
6.安徽省重大教学改革研究项目“提升高校青年教师课堂教学能力的实践研究”（项目编号：2013zdjy052）。
七、所获人才称号
1.入选安徽省第十批学术与技术带头人后备人选（2014）。
2.入选安徽省高校优秀青年人才支持计划（2014）。
八、主要获奖情况：
1.安徽省社会科学文学艺术出版奖（社科类）三等奖（论文类）（2014）。
2.安徽省教学成果一等奖（排名第一）（2012）。
3.安徽省教学成果特等奖（排名第六）（2018）。
4.安徽省首届高校教师“教坛新秀”（2008）。
九、主要论文、论著：
（一）代表性论文（已发表独撰或第一作者论文43篇）
1.《均衡发展义务教育的理论内涵及实践意蕴》，《教育研究》，2013年第6期。（国研网全文转载http://edu.drcnet.com.cn，2013-07-29）
2.《农村教师编制动态管理有效路径探析》，《中国教育学刊》，2013年第6期。（国研网全文转载http://edu.drcnet.com.cn，2010-08-05）（人大复印资料《中小学学校管理》2013年第9期全文转载，中国教育报2014年11月19日头版刊文引用文章主要观点）
3.《义务教育均衡发展理念走向“现实”的法律思考》，《中国教育学刊》，2010年第4期。（国研网全文转载http://edu.drcnet.com.cn，2010-06-01）
4.《城乡教师交流政策实施中问题与对策》，《中国教育学刊》，2011年第8期。（国研网全文转载http://edu.drcnet.com.cn，2011-09-22）
5.《公共财政扶持民办教育发展的法规基础、局限与完善》，《复旦教育论坛》，2012年第3期。国研网全文转载http://edu.drcnet.com.cn，2012-07-02）
6.《教师专业发展的内在限度与实践突破》，《教育发展研究》，2010年第15-16合期。（国研网全文转载http://edu.drcnet.com.cn，2009-09-21；人大复印资料《教育学文摘》2011年第1期转载论文主要内容）
7.《论教育立法中问责的模糊性》，《教育发展研究》，2010年第5期。
8.《青年教师学术与生活的“纠结”：基于S大学八位教师的叙事探究》，《中国教育：研究与评论》，2013年第16辑。（CSSCI集刊）
9.《城乡基础性义务教育资源配置：现状、问题与对策》，《教育科学论坛》，
2011年第2期。（中国全面小康发展报告（2011）全文收录，舒富民主编，红旗出版社，2011年12月版，第242-249页）
10.《论课堂教学中教育法价值的冲突》，《现代中小学教育》，2006年第5期。（人大复印资料《中小学教育》论点摘编，国研网全文转载http://edu.drcnet.com.cn，2006-7-26）
（二）主要著作、教材
1.学术专著
（1）《“青椒”的历史印痕——大学青年教师学术与生活的社会考察》，教育科学出版社，2016年12月出版，独著。
（2）《义务教育均衡发展的法律保障研究》，安徽师范大学出版社，2013年4月出版，独著。
2.主编教材
（1）《基础教育改革研究》，安徽人民出版社，2008年12月出版，第三主编（与周兴国、朱家存合编）。（安徽省高校“十一五”“十三五”省级规划教材，安徽师范大学优秀教材）
（2）《基于法律法规的班主任工作策略》，合肥工业大学出版社，2012年2月出版，第一主编（与柳丽娜合编）。
（3）《高等教育法规概论》，安徽师范大学出版社，2012年7月出版，主编。
（4）《班主任必备素养与技能》，安徽师范大学出版社，2013年12月出版，第一主编（与柳丽娜合编）。
十、联系方式：
地址：安徽省芜湖市北京东路1号安徽师范大学教育科学学院241000
电话：（办公室）
E-mail：liyijiang2004@126.com
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