余含，女，1969年12月出生，高级教师。现任安徽省教育科学研究院音乐教研员，兼任中国教育学会音乐教育分会副秘书长、安徽省教育学会中小学音乐教学专业委员会秘书长、安徽师范大学音乐学院硕士生导师。
先后被教育部授予“全国学校艺术教育先进个人”、“全国特色教育优秀教师”、2015年被安徽省政府评为“安徽省学术和技术带头人”。
2013年3月承担的"安徽省中小学地方音乐系列教材研究 "被安徽省教育厅评为基础教育课程改革教育教学成果一等奖。还为中小学及高校公共音乐教材的发展做出了突出贡献。人民音乐出版社全国教材主要执笔人（小学1～6年级）、安徽地方音乐教材主编（1～9年级）、安徽省普通高校"十二五"规划教材 《音乐鉴赏》主编等。
近年来发表论文10多篇，代表论文有《凸显个性化的老师和课堂—评析初中音乐欣赏课（悍牛与牧童）》《中国音乐教育》（2013年5月）、教学设计之《音乐与生活》评析《中国音乐教育》（2015年9月）等，其中2篇论文被评为全国一等奖。
组织、申报、主持了多项科研课题。代表课题有全国农村学校艺术教育实验项目《农村学校艺术教育师资队伍建设研究》课题研究、中国教育学会“十五”科研规划重点课题《中小学地方课程教材建设研究》安徽省子课题研究、全国“十一五”规划课题《器乐教学中的学生音乐素质与创新思维研究》安徽省子课题研究、全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题《非物质文化遗产校园传承研究》、安徽省子课题《非物质文化遗产校园传承研究——民族音乐》研究、安徽省教育规划课题《普通高中音乐模块组合及教学的实践研究》等。
教研业绩斐然，创造性地开展教研工作，通过组织各种活动，有效地提升了广大音乐教师的专业水平，推动了安徽省中小学音乐课程改革的发展，提高了音乐教学质量。