一、个人简历
管月飞，男，1972年，安徽和县人，副教授，硕士生导师，中国社会科学院研究生院哲学博士，华东师范大学哲学系博士后。
二、教育学习
2004年9月～2007年7月，安徽师范大学，获教育学原理硕士学位。
2007年9月～2010年7月，中国社科院研究生院，获哲学博士学位。
2010年9月～2012年7月，华东师范大学哲学流动站，作博士后研究。
三、研究方向
主要研究方向为16～18世纪西方哲学，研究兴趣涉及知识论、伦理学以及维特根斯坦哲学等。
四、讲授课程
1.本科生课程：现代西方哲学、西方哲学通论、哲学概论—哲学·智慧·人生、心理哲学、马克思主义基本原理概论等。
2.硕士生课程：西方哲学史专题、西方哲学原著选读、现代西方哲学思潮。
五、课题项目
1.国家社科基金后期资助项目：苏格兰启蒙哲学研究（16FZX022），主持人。
2.安徽省高校人文社科重点研究基地重点项目：“马尔库塞和马克思的技术批判思想及其现代价值（SK2015A037），主持人。
3.安徽师范大学青年项目：技术理性与生态伦理关系研究（2013qnzx06），主持人。
4.安徽师范大学培养项目：一般技术理论批判与生态伦理思想的演进（2014xmpy01），主持人。
六、学术论文
1. 论教育公平的实现主体，《现代教育科学》，2006年第12期。
2. 论教师自由的可能性及其限度，《教育科学论坛》，2007年第5期。
3. 叔本华和早期维特根斯坦关于“世界”观念之比较，《中国社会科学院研究生院学报》，2009年第6期。
4．维特根斯坦的“不可说”、“无意义”和“划界”思想，《山西师大学报》，2012年第3期。
5. 休谟是怀疑主义者吗，《中国社会科学院研究生院学报》，2012年第4期。
6. 萨缪尔·克拉克的道德理论及其在近代英国道德哲学中的地位，《世界哲学》，2012年第4期。
7. 近代哲学和“第一原则”，《哲学动态》，2012年第8期。
8. 诠释学中的存在接受性与意义创造性：从伽达默尔到本体诠释学（上），译者，《安徽师范大学学报》（人文社会科学版），2014年第5期。
9. 诠释学中的存在接受性与意义创造性：从伽达默尔到本体诠释学（下），译者，《安徽师范大学学报》（人文社会科学版），2014年第6期。
10. 什么人有权利宽恕？“威森塔尔问题”再思考，《世界哲学》，2015年第2期（待发）。
11. 哲学教育的哲学性，《安徽师范大学学报（人文社会科学版）》，2015年第3期（待发）。
七、论著教材
1．《视读萨特》，译著，安徽文艺出版社，2009年版。
2．《洛克》，译著，华夏出版社，2013年版。
3．《民族发展中的苏格兰哲学》，译著，浙江大学出版社，2014年版。
4.《新唯物主义》，译著，安徽师范大学出版社，待版。