一、个人简历
胡安全，男，1962年生，安徽芜湖人，中共党员，博士，教授，研究生导师。
二、教育学习
1980年9月至1984年6月，在华东师范大学历史专业学习，获历史学学士学位。
1988年9月至1989年6月，在南京大学历史系进修学习。
2002年9月至2004年1月，在中国人民大学中共党史系从事访问****工作。
2009年9月至2012年12月，在安徽师范大学马克思主义基本原理专业学习，获法学博士学位。
2006年8月，在中共安徽省委党校研修（哲学社会科学教学科研骨干研修班第1期）。
2012年9月，在中共中央党校研修（全国哲学社会科学教学科研骨干研修班第48期）。
三、研究方向
1.当代中国改革史
2.中国共产党执政史
3.中国特色社会主义理论和实践
四、讲授课程
1.本科生课程：中国特色社会主义理论体系概论；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；中国近现代史纲要。
2.硕士生课程：中国共产党与近现代中国社会专题研究；中国特色社会主义理论与实践（两个专题）。
3.博士生课程：民主集中制与中国特色社会主义政治专题。
五、课题项目
1.国家社科基金项目：“总书记关于中国道路思想研究”（项目编号17BKS048）。
2.国家社科基金项目：“中国改革开放的历史起源研究”（项目编号09BDJ004），已结题。
3.安徽省高校人文社科研究重大项目：“中国改革动力的生成研究”（项目编号SK2016SD30）。
4.安徽省高校人文社科研究项目：“新时期中国共产党与中国传统文化关系研究”（项目编号2006SK089），已结题。
5.安徽省教育厅高校省级质量工程教学研究重点项目：“高校思想政治理论课学生主体性及分类教学模式的创新研究”（项目编号2014jyxm064）。
6.安徽省教育厅高校省级教学研究项目：“高校政治理论课教学过程中师生互动规律研究”(项目编号**)，已结题。
六、学术论文（新世纪以来，按发表时间顺序）
1.论党在过渡时期的文化政策，当代中国史研究2001年第2期。
2.党的第一代领导集体的探索与邓小平理论的萌芽，广东教育学院学报2001年第4期。
3．“教条主义必须休息”——抗战初期毛泽东反对王明教条主义的斗争，探索与争鸣2002年第7期；人大复印资料《中国现代史》2002年第12期全文转载。
4.中国共产党执政理念的创新，中国教育报2003年2月19日理论版。
5.党关于新时期若干发展阶段问题的理论与实践，中共党史研究2003年第3期。
6.论“三个代表”重要思想形成和发展的过程及其重要特征，株洲工学院学报2003年第3期。
7．“大跃进”之后的反思与总结——党的第一代领导集体对社会主义建设规律的探索，历史教学问题2003年第5期。
8.新民主主义社会文化建设的指针——毛泽东《关于陕甘宁边区的文化教育问题》的研究，广西社会科学2003年第6期。
9.抗击非典：三个代表的伟大实践，时代潮2003年第13期。
10.论新时期国史的分期，当代中国史研究2004年第2期；《新华文摘》2004年第12期“论点摘编”收录。
11.邓小平对毛泽东思想精髓的科学认识及其实践意义，思想理论教育导刊（2004年纪念邓小平诞辰100周年专刊）。
12.伟大的理论创新 坚实的理论探索——2000-2003年“三个代表”重要思想研究综述，毛泽东邓小平理论研究2004年第11期。
13.对新时期党的五篇历史总结文献的研究，党的文献2005年第2期。
14.2000—2003年“三个代表”重要思想研究综述(上)，理论前沿2005年第3期。
15.2000—2003年“三个代表”重要思想研究综述(下)，理论前沿2005年第4期。
16.新时期中共党内教育活动的历史考察，安徽师范大学学报2006年第4期。
17.改革开放初期社会意识的嬗变与执政党的思想建设，安徽师范大学学报2008年第6期。
18.1950年代计划经济体制中国化的基本经验，安徽师范大学学报2011年第4期；人大复印资料《中国现代史》2011年第12期全文转载。
19.中国改革开放历史起源问题研究综述，中共党史研究2012年第4期。
20.新时期社会利益关系演变与中国共产党社会建设理论创新，马克思主义与现实2012年第3期；人大复印资料《中国特色社会主义理论》2012年第10期全文转载。
21.中国共产党改革思想演进的内在逻辑，经济研究参考2012年第72期。
22.中国道路生成的历史合理性——析四个“走出来”重要论断，载安徽省社会科学界联合会编：《围绕四个全面，彰显智库支撑——安徽省社会科学界（2015）学术年会论文集》，合肥工业大学出版社2015年11月版。
23.当代中国农民家庭承包的历史逻辑，山东农业工程学院学报2016年第1期；人大复印报刊资料《经济史》2016年第3期全文转载。
24.动力生成视阈下当代中国改革尝试波折的原因，兰州学刊2016年第3期。
25.邓小平担任总书记时期探索中国道路的思想特质，毛泽东思想研究2016年第3期。
26.思政课学生主体性学习实现的新路径，吉林省教育学院学报2016年第4期。
27.中共八届三中全会与经济体制改进，当代中国史研究2017年第1期。
28.思想政治理论课学生主体性学习机制的构建，思想理论教育导刊2017年第9期。
七、论著教材
1.中国改革开放的历史起源，人民出版社2014年版。
2.中华人民共和国史（第八章），高等教育出版社1999年版。
3．“三个代表”重要思想与中国共产党的执政经验（第一章），福建人民出版社2002年版。
4.中国特色社会主义理论体系概论（第十一章），高等教育出版社2008年版。
5.中国高校辅导员工作史论（第五章），人民出版社2016年版。
八、获奖情况
1.论文《党关于新时期若干发展阶段问题的理论与实践》获2003—2004年度安徽省普通高等学校人文社科研究优秀成果奖一等奖（2007）。
2.论文《思想文化的多样化与主流意识形态的挺进》获中共安徽省委教育工委、安徽省教育厅颁发的全省教育系统纪念建党九十周年征文评选二等奖（2011）。
3.论文《中国道路生成的历史合理性》获2015年度安徽省社科联第十届学术年会优秀论文一等奖。
4.获2015年安徽师范大学教书育人先进称号。