张舒予，女，回族，1955年出生。原任安徽师范大学教育科学学院院长、教授，现为南京师范大学教育技术系教授，博士生导师，校学位委员会委员与校教学委员会委员，安徽师范大学教育科学学院教育技术学专业兼职教授。长期耕耘于信息技术教育与视觉文化研究领域。1991年出版译著《电视制作——技巧·艺术·训练》。1995年至2002年间三次赴英国访学，分别在格拉斯哥大学、爱丁堡大学和勃朗特协会从事信息技术教育和视觉文化的综合研究。访问考察英国学校的信息技术与信息文化教育状况，在英国著名作家勃朗特三姐妹故乡进行"田野工作"，从事勃朗特文化专题研究。拍摄制作的多媒体软件被勃朗特博物馆收藏。访问过法、德、意、奥、荷等欧洲大陆国家，拍摄了大量的摄影图片与录像，对欧洲的文化遗产保护与文化资源建设有深切的感触与体验。自2001年在南京师范大学为教育技术学专业、新闻学专业、传播学专业和广播电视专业研究生开设自行开发的视觉文化课程。2003年12月公开出版的专著《视觉文化概论》于2006年获得第三届全国教育科学研究优秀成果三等奖。

　　一、主要学术活动：
　　首届全球ET-2006学术峰会 2006/08 华东师大 全球视域中的中国教育技术—历史与现实之间的桥梁
　　南京师范大学“随园论剑” 2006/03 仙林校区 "看，为什么不简单?"
　　“随园论剑”之“名师讲坛” 2006/03 随园校区 “眼睛让我们看到了什么”
　　徐州师范大学讲学 2005/11 徐州师大 谈教育技术人才的知识结构与必备素养
　　第三届全球传媒大会 2005/12 华南师大 视觉素养培养与民族文化传承
　　东南11省市教育技术系主任协作会议2005年年会 2005/11 福建师大 视觉文化研究与教育资源建
　　中国教育技术协会2005年年会 2005/10 四川绵阳 视觉文化研究与教育资源建设
　　全国高校文理科教育技术专业委员会年会 2004 四川成都 中外高校教育技术的差异比较

　　二、在研项目：
　　基于博雅理念的高校视觉素养教育研究 江苏省教育科学“十一五”规划重点资助课题 2007-2009
　　南京师范大学精品课程《视觉文化与媒介素养》 2007-2009 面向本科生
　　南京师范大学优秀研究生课程《视觉文化与信息技术》 2007-2009 面向研究生
　　视觉文化与视觉传播的技术创新与素质教育 教育部人文社科研究重点基地重大项目 2005．9-2008．9 总课题“视觉文化与视觉传播”负责人：复旦大学新闻学院 孟建 教授
　　基于多媒体技术支持的当代大学生视觉文化素质培养研究 江苏省高等教育教学改革研究课题 2005．10-2007．12
　　信息技术支撑下的视觉素养培养创新研究 江苏省教育厅人文社会科学研究项目 2005．6-2007．6

　　三、结题项目：
　　信息技术教育中的人文关怀与本土研究 江苏省教育科学研究十五规划滚动重点课题 2003-2005
　　信息技术教育文化因素对学习环境与教育实践的影响 国际合作项目 2003-2004 英国爱丁堡大学、格拉斯哥大学教育学院合作研究
　　普及信息技术教育之宏观机制的建构与完善 国家教育科学研究“十五规划”教育部重点课题 2002．4-2003．12 项目代码（DYB010824）
　　建构信息技术教育宏观机制的设计思想与结构模型 安徽省教育厅人文社会科学研究项目 2001．6-2003．12 优秀文化遗产中人文教育资源的综合开发——勃朗特故乡从荒原山村到世界著名文化旅游胜地的演变启示录 安徽省哲学社会科学研究规划基金项目 2001．5-2003．12 多媒体软件《中国人走近勃朗特》被英国勃朗特博物馆收藏与展示
　　英国著名作家勃朗特三姐妹综合与比较研究及多媒体软件制作 国家哲学社会科学研究规划基金项目 1998．6-2002．2 项目代码（98BWW007）

　　四、主要论文：
　　论摄影的分类 张舒予 电化教育研究 2007-10
　　运用“元影像”解析人类的影像创造活动 张舒予 南京师大学报（社会科学版） 2007-4
　　从教育视角解析“媒介素养”与“信息素养” 王帆 张舒予 电化教育研究 2007-3
　　改革创新”与“继往开来”——兼论教育技术的逻辑起点问题 张舒予 电化教育研究 2006-4
　　视觉文化研究与教育技术创新 张舒予 中国电化教育 2006-4
　　信息技术支撑下的视觉素养培养（上） 张舒予 朱静秋 电化教育研究 2005-3
　　信息技术支撑下的视觉素养培养（下） 朱静秋 张舒予 电化教育研究 2005-4
　　英国苏格兰中小学信息技术教育课程指南（上） 张舒予 周蓉 电化教育研究 2004-2
　　英国苏格兰中小学信息技术教育课程指南（下） 周蓉 张舒予 电化教育研究 2004-3
　　论伍尔夫与勃朗特的心灵与创作之关联 张舒予 安徽师范大学学报（人文社会科学版） 2002-3
　　信息技术教育的微观分析与宏观建设 张舒予 中国电化教育 2003-6
　　英国苏格兰的教育改革与学校信息技术教育 张舒予 外国教育研究 2003-6
　　英国英格兰教育改革与学校信息技术教育 张舒予 外国教育研究 2003-2
　　论网络时代民族文化的发展与传播 张舒予 复旦学报（社会科学版） 2003-4
　　信息技术与课程整合的三种模式 王琴 杜华 张舒予 电化教育研究 2003-9
　　信息文化概念辨析与信息技术教育逻辑体系 张舒予 电化教育研究 2003-5
　　英国信息技术教育普及的宏观机制 张舒予 比较教育研究 2003-8
　　师资信息素养培训的层次策略 张舒予 中国电化教育 2002-7
　　符号的挑战——论网络时代话语权的竞争与我国民族文化的发展 张舒予 南京师大学报（社会科学版） 2002-6
　　论英国信息技术教育宏观机制的建构与运作 张舒予 电化教育研究 2002-8
　　论网络时代的视觉文化价值 朱静秋 宋子强 张舒予 中国远程教育 2002-8
　　论勃朗特文学创作的视觉艺术渊源 张舒予 安徽师范大学学报（人文社会科学版） 2001-1
　　论我国普及信息技术教育运行机制的完善 张舒予 中国电化教育 2000-7
　　再论信息网络的两重性 张舒予 电化教育研究 2000-1
　　我国小学计算机辅助教学的新发展──对全国第三届小学计算机辅助教学观摩展示会的思考 张舒予 中国电化教育 1999-9
　　学习理论学习资源与教育改革──也谈教育技术94新定义 张舒予 中国电化教育 1998-6
　　论巴纳赛的“宏观社会教育系统” 张舒予 比较教育研究 1998-5
　　教育技术学的发展与教育现代化 张舒予 安徽师范大学学报（人文社会科学版） 1997-4
　　试论信息网络的两重性 张舒予 电化教育研究 1997-2

　　五、系列论文：
　　六国远程教育（六篇） 远程教育杂志 2004-2005 人大资料复印
　　远程教育与媒体素养（五篇） 远程教育杂志 2005-2006 人大资料复印
　　民族传统资源的现代开发 远程教育杂志 2006-

　　六、主要出版物：
　　《视觉文化概论》 张舒予 等著 2003年12月 江苏人民出版社
　　《中外信息技术比较研究》 张舒予 王珺著 2004年4月 中央编译出版社
　　《现代教育技术学》 张舒予 主编 2003年5月 安徽人民出版社出版
　　《现代教育技术应用教程》 张舒予 主编 2002年 安徽大学出版社
　　《电视制作--艺术 技巧 训练》 张舒予 译著 1991年 复旦大学出版社

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