安徽工业大学硕士专业介绍：思想政治教育(2)
2010-08-24
　　本研究方向的特点：
　　注重思想政治教育理论体系的综合和创新。根据思想政治教育工作过程的基本矛盾，即“社会发展需要的政治、思想、品德和心理与教育工作对象现有水平的矛盾”，开拓性地创建思想政治教育理论体系。本研究方向具有较强的交叉综合性，需要融合哲学、政治学、教育学、经济学、管理学、社会学、心理学的部分学科，着重探究当代马克思主义理论蕴含的思想政治教育的理论内涵，同时要从市场经济发展、科学技术进步和社会文化变迁等角度分析教育环境、教育主体和教育对象各自特性及在新情势下的复杂互动性，运用多学科综合分析法，研究人的自由全面发展之自主性和客观制约性，从而使新时期的思想政治教育坚持时代性、把握规律性、富有创造性。

　　本研究方向的基本内容包括：
　　1．运用系统论这一强有力的认识工具，从宏观上探究思想政治教育系统运动、变化和发展规律，揭示思想政治教育的内在机理及其与社会进步之间的联系，也要研究思想政治教育实践活动中复杂的深层问题，探索思想政治教育微观层面的特殊规律。要依据马克思主义理论的最新成果对思想政治教育实践进行理论论证，把毛泽东思想、邓小平理论、尤其是“三个代表”重要思想武装头脑作为当务之急，当前要加强科学发展观和社会主义荣辱观教育的内涵、精神实质和方法途径的研究。
　　2．从马克思主义人学角度，揭示人的全面发展的本质内容，提出人的全面发展的条件及实现方式，阐述思想政治教育方法论的人学原则和要求，提出思想政治教育中必须坚持以人为本的教育理念，建构主体性德育体系，为提高思想政治教育的针对性和实效性打下理论基础。要研究思想政治教育的社会价值和个体价值的关系，人的社会性和个体性的关系，人的主体能动性和客体受动性的关系等等。
　　3．从哲学、政治学、教育学、经济学、管理学、社会学、传播学等多门学科中汲取关于思想政治教育学科建设的有益成分，对各种哲学思潮和文化思潮加以认真剖析，也要注意批判吸收和借鉴现当代西方教育思潮中的观点和方法，进一步拓宽思想政治教育学的理论基础。
　　4．要大力加强思想政治教育方法论的基本原则、基本模式和基本途径的研究，探讨如何统筹社会教育、家庭教育和学校教育；在日常教育中如何统筹课堂教育、校园文化活动和社会实践；在课堂教育中如何统筹专业教育、人文教育和思想政治理论课教育的关系，在思想政治教育载体建设中要研究显性德育和隐性德育的辩证关系。

　　（二）当代青年思想政治教育理论与实践研究
　　本研究方向以当代马克思主义理论为指导，以青年群体为对象，以实证方法为手段，以实践成效为标准，结合全球化的时代背景和中国特色社会主义建设的丰富实践，多层面展开对青年思想政治教育理论探讨和实践研究，致力于拓展思想政治教育的理论视域和实践基础，凸现当代青年思想政治教育的特殊性和针对性，即以思想政治素质为核心，以心理健康素质为基础，以科技道德素质为支撑，以创新素质为突破口，全面推进素质教育。

　　本研究方向的特点：
　　以青年群体的政治、思想、道德和个性社会化过程为考察对象，从思想政治教育的系统性出发，以实证性的研究方法为依托，促进研究成果的广泛应用。本方向重点研究高校学生（本科生、研究生）的思想道德状况，关注校园文化建设中出现的新情况和新问题，探索高校思想政治教育和德育的新模式和新理论。从创新素质、科技道德素质和心理素质等方面入手，形成一般工科院校素质教育与心理健康教育较为完备的理论体系，探索一套全面推进素质教育的途径和模式，为大学生的成长成才提供有效的实践指导。

　　本研究方向的主要内容：
　　1．当代青年思想政治素质状况研究。从理论和实证角度上分析思想政治素质和其他素质之间的内在联系，探讨社会道德规范和个体行为之间在何种情况下会处于何种状态的规律性，运用青年行为学和社会心理学等理论作出合理解释，进而提出相应的教育措施。把历史观教育、荣辱观教育、诚信教育和社会责任教育作为重点研究内容。
　　2．开展现代科技发展中的道德理论和实践研究。重点研究信息网络化（主要是因特网）过程中出现的伦理道德问题、生命和生物技术对社会价值观念的影响、工程伦理方面的问题。
　　3．公众思想政治教育与宣传工作研究。本方向重点研究大众传媒在社会公众思想政治教育中的作用，探索各种思想政治教育的新途径和新方法。
　　4．以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育研究。从素质教育管理体制、管理制度、教育组织形式、教育体系、课程内容等诸多方面，展开对大学生学习、生活和交往环境探讨；为维护和增进学生心理健康水平，提高学生心理素质，运用发展性心理辅导、预防性心理辅导和治疗性心理辅导，积极开展心理健康教育和本校学生的心理咨询工作。

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